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【让教学升华观点集萃】以“人智学”为基础的学校:跨学科、全身心的教育理念



世界上有许多不同的优秀教育组织在努力为我们的孩子提供适合发展、体验和学术严谨的教育方法。 但是,他们是否都能有效地将艺术融入到从学龄前到十二年级儿童的所有学科中,并以一种丰富和增强学习的方式,同时在各个层面上加深他们的自我意识 - 包括思想,身体,精神 、环境等等? 让我们来更多地了解建立在人智学 (anthroposophy)之上的学校系统。

您可能有听说过过施泰纳教育(也称为华德福教育系统),学习过程基本上是三重的,包括头、心和手——也就是思考、感觉和行动。 华德福教师通过用整合学术、艺术和实践技能的课程和方法来培养和吸引每个孩子。



华德福教育,又称施泰纳教育,是建立在人类学的创始人鲁道夫施泰纳深奥的教育哲学基础之上的。 其教学法力求以综合和整体的方式来培养学生的智力、艺术和实践技能。 用满足学生发展需要的方式来培养学生的想象力和创造力是一个重点。 还值得注意的是,“人智学”认为存在一个客观的精神领域,我们有可能与之互动,并通过它以更实质性、更有影响力和更有意义的方式进行互动。如下面的地图所提示的, 世界上有不少所华德福学校


世界各地的Waldorf Education




 


作者简介:Harmony Plus 文化研究专家安迪保尔博士。 拥有超过10年的中美文化比较研究经验,曾多次受邀担任文化顾问。






 

ABOUT THIS SERIES Harmony Plus的“让教学升华观点集萃系列“致力于思考今后的教学升华会要参考哪些代表性的课程、学校设计和教学实践者。



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