帮助培养学生阅读非小说类文章的兴趣，扩展他们在科学、文化和历史方面的知识。
提高学生在叙事、信息和说服性写作风格方面的非小说类阅读和写作技巧。
专注于创建 3 个核心写作样本，每个风格一个，学生每周都会修改并将新元素添加到他们的写作作品中。
 
 会议总体主题阅读/写作目标活动 1非虚构叙事文本*使用范例探索故事中的“点”插图
*确定故事的结构/顺序
*确定上下文和观点*期刊写作
*视频和文本中的故事弧分析
*概述故事情节和顺序
*撰写叙事作品的初稿 2非虚构叙事文本*识别和合成音调/情绪
*识别和使用感官语言
* 个性发展
*识别观点*图片日记写作
*歌词分析
*描述性写作分析
*为叙事片添加描述
*识别文本中的字符特征
*创建角色故事图表 3非虚构叙事文本*使用叙事技巧——对话、节奏、描述和反思
*接收并应用适当的反馈
*结论*识别文本中的对话规则
*为您的故事添加对话
*创建多个故事草稿
*根据叙述的经验得出并反思的结论 4信息文本*预读策略：预习、预测、提问
*主动阅读：注释、识别论文、主要思想和支持细节
*识别音调变化
*介绍总结，组织回应*阅读、分析和总结信息性文本
*练习简答题
*头脑风暴/研究信息文本 5信息文本*为目标受众介绍一个主题。
 *创建一个组织结构，其中的想法在逻辑上组合在一起
*识别和使用不同类型的证据
*从文本中创建推理和解释*阅读、分析和总结信息性文本
*练习简答题
*头脑风暴/研究信息文本
*写信息段落 6信息文本*转换，语言的准确性
*紧急语法
*保持正式风格
*接收并应用适当的反馈
*强有力的结论*写信息段落
*起草、反馈和修订 7有说服力的文本*使用阅读范例来识别和采用强有力的说服技巧
*确定位置、主题和受众
*组织有说服力的写作*阅读、分析和总结有说服力的文章
*确定和集思广益的写作主题。
 *为有说服力的文本创建大纲 8有说服力的文本*用可靠的证据介绍和支持索赔
*区分索赔与替代索赔
*评估细节和诉求的相对强度/有效性*识别视觉和书面广告中的不同诉求——精神/感伤/标志
*通过支持证据制定和加强索赔
*练习写有说服力的论据 9有说服力的文本*反诉、语言的准确性和语法
观念之间的转变和关系
*接收和应用反馈*综合并撰写最终有说服力的文章
*起草、反馈和修订
 
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